El último viaje al futuro de Ray Bradbury

Ray Bradbury, el escritor estadounidense, reconocido como uno de los grandes autores de ciencia ficción, ha fallecido hoy miércoles 6 de junio en Los Ángeles a los 91 años Washington. (EFE). 

Ray Bradbury nos ha hecho soñar durante  décadas con obras como "Encendiendo la noche" “Crónicas Marcianas” , “Fahrenheit 451”, " "El hombre ilustrado" entre otros...

Gracias por toda la emoción que me quedó en el alma al leer tus textos  que me hacían viajar un rato página a página a tu mundo imaginario que encendió muchas de mis noches. Buen viaje hacia ese mundo que bien conoces, ese de aquí mismo al que llaman futuro.

 Teresa Delgado © 2012

 

NIÑOABRAZO

Abrazo espontáneo de niños y niñas de cinco años tras la finalización de una sesión de cuentos

Abrazo espontáneo de niños y niñas de tres añitos embriagados de cuentos

 Niño no alcanzaba a escuchar más allá de lo que le permitían sus orejas de niño, ni a ver más allá de lo que le permitían sus pequeños ojos, tampoco su voz podía ser más fuerte de lo que es la voz de un niño, ni sus brazos conseguirían jamás llegar más lejos de le permitía su pequeño tamaño.
Sin embargo niño, aunque  no alcanzaba a saber de que manera, escuchaba todo cuánto necesitaba saber, veía todo lo suficiente para aprender, y conseguía que le escucharan cuando hablaba. Niño tampoco logró nunca entender  que ocurría para que, tan a menudo lo abrazaran aunque realmente tampoco le importaba nada que no fuera el propio abrazo.
Niño hubo de hacerse hombre para entender que todos aquellos que hasta entonces le habían hablado, pudieron o no dejar huellas en su alma, pero que en cambio, todos aquellos que le escucharon sí que llevaban en las suyas sus pequeña voz y sus palabras para siempre, también como pegados a sus pechos la sensación de sus diminutos brazos y el contorno de sus manos palmoteándoles la espalda. ¿Quién consolaba a quién?
Niño, cuando se hizo hombre vio con claridad que todo cuanto vio entro a su memoria, también los que escuchó o experimentaron sus sentidos estallándole en sinápticos aprendizajes pero que todo lo que le mostraron con amor pasó a ser parte del paisaje de su alma, de la misma manera que, indiscutiblemente, él fue el paisaje preferido de muchas miradas.
Sobretodo supo, cuando se hizo mayor  que los abrazos más gratos, sinceros, mágicos e inmensos caben en los diminutos brazos de un niño y que mantenerse dignos de ellos es una señal indudable de que andamos por el buen camino.


Teresa Delgado © 2012



 

El Bambú Japonés - Cuentos para el Alma

Cuando se siembra una semilla de bambú japonés, hay que regarla y abonarla constantemente. Durante los primeros meses, no sucede nada apreciable. En realidad, no pasa nada con la semilla durante los siete primeros años, a tal punto que un cultivador inexperto estaría convencido de haber comprado semillas estériles.

Sin embargo durante el séptimo año, en un periodo de sólo seis semanas, la planta de bambú crece más de 30 metros.

¿Tarda sólo seis semanas en crecer?

No, en realidad, se toma siete años para crecer y seis semanas para desarrollarse. Durante los primeros años de aparente inactividad, este bambú genera un complejo sistema de raíces que le permiten sostener el crecimiento que vendrá después.

En la vida cuotidiana, muchas personas tratan de encontrar soluciones rápidas, triunfos apresurados sin entender que el éxito es simplemente resultado del crecimiento interno y que requiere tiempo.

Por esa impaciencia, muchos de aquellos que aspiran a resultados a corto plazo abandonan súbitamente justo cuando ya estaban a punto de conquistar la meta. Es tarea difícil convencer al impaciente de que sólo llegan al éxito aquellos que luchan de forma perseverante y saben esperar el momento adecuado.

De igual manera, es necesario entender que en muchas ocasiones estaremos frente a situaciones en las que creeremos que nada está sucediendo. Y esto puede ser extremadamente fustrante.

En esos momentos (que todos tenemos), recordemos el ciclo de maduración del bambú japonés. Y no bajemos los brazos ni abandonemos por no ver el resultado esperado, ya que sí que está sucediendo algo dentro de nosotros: estamos creciendo y madurando.

No nos demos por vencidos, vayamos gradual e imperceptiblemente creando los hábitos y el temple que nos permitirán sostener el éxito cuando llegue.

El triunfo no es más que un proceso que lleva tiempo y dedicación. Un proceso que exige aprender nuevos hábitos y nos obliga a descartar otros.

Un proceso que exige cambios, acción y formidables dotes de paciencia.

18 de Mayo: Cuentos por teléfono

¿Quieres escuchar un cuento por teléfono?

Este viernes, 18 de mayo, de 12.00 a 23.00 horas, y como actividad paralela al 12º Maratón de Cuentos de la Biblioteca Insular de Gran Canaria, llama a la linea gratuita 900 770 660 y pide que te cuenten un cuento.
Al otro lado ávidos de orejas y latidos esperan los contadores de historias...
Se cuenta para todos los públicos, para todos los niños de cualquier edad, para todas las almas sedientas de palabras, de voces que arrullan, que dicen, que cuentan...

ESTAREMOS ESPERANDO TU VOZ!

NO NOS FALTES!

 Teresa Delgado © 2012

 

XII edición del Maratón de Cuentos de la Biblioteca Insular

http://leeresvital.es/2012/05/12-maraton-de-cuentos-biblioteca-insular-de-gran-canaria/

El próximo día 18 de mayo, tenemos una cita  en la XII edición del Maratón de Cuentos de la Biblioteca Insular. que organiza la Consejería de Cultura y Patrimonio Histórico y Cultural del Cabildo de Gran Canaria, dirigido por Larry Álvarez. 

El próximo viernes, 18 de mayo tendrá lugar la XII edición del Maratón de Cuentos de la Biblioteca Insular. 

Desde hace una década, la mencionada actividad, convertida y consolidada ya como una fiesta de la palabra y la comunicación oral, tiene lugar en el espacio urbano de la popular Plaza de las Ranas, donde se halla la sede de la Biblioteca. En esta edición, el maratón se desarrollará coincidiendo con el Día Mundial de los Museos y, por ello, su lema, Cuento con los museos, pretende incidir en la importancia que dichos centros culturales tienen en el contexto de las sociedades avanzadas.

Sus organizadores pretenden propiciar la participación de toda la ciudadanía (niños y niñas, adultos, asociaciones, organizaciones de distinta índole y centros educativos, entre otros colectivos), a la que se da la oportunidad de contar su historia en el escenario ubicado en la Plaza de las Ranas en las muchas horas que dura el evento (de 09.30 a 24.00 horas). En la pasada edición, unas siete mil personas acudieron a la actividad que reserva la mañana para los cientos de escolares que se congregan en el citado espacio de la zona Vegueta-Triana.

El Maratón de Cuentos del Cabildo grancanario es uno de los cinco más importantes que tienen lugar en España, junto con los de Guadalajara, Benalmádena (Málaga), Lorca (Murcia) y Los Corrales de Buelna (Santander).

ACTIVIDADES PARALELAS

El maratón volverá a poner en marcha una serie de iniciativas paralelas, entre las que cabe destacar la actividad Llámame y te cuento, a través de la cual, todas aquellas personas que deseen escuchar un cuento por teléfono podrán hacerlo de 12.00 a 23.00 horas a través de un línea gratuita telefónica llamando al 900 770 660. Del 12 al 18 de mayo, tendrá lugar un circuito itinerante que llevará la magia de la palabra a varios centros hospitalarios de la Isla, como El Pino, Doctor Negrín o el Hospital Insular, así como a los Centros Penitenciarios de Juan Grande y Salto del Negro.

Asimismo, también el día 18, se desarrollará un Maratón de Ilustradores, que otorgará color a los cuentos que se vayan narrando consecutivamente sobre el escenario de la Plaza.

Las bases de participación están disponibles en: http://bit.ly/ITNtG7.

¡Allí esteré contando contigo!

Allí estará "Contando y soñando" para contarte sueños, para soñarte cuentos.

¡Allí estaremos !

Teresa Delgado © 2012

UN CASO DE ESPIONAJE de MARÍA ALICIA ESAIN

En Villa Brujería las calles son oscuras como un trueno de invierno. Sólo circulan brujas por ellas…Lo hacen en las noches de relámpagos y rayos. A veces, los murciélagos les avisan por dónde conviene pasar. En otras ocasiones, para no perderse, llevan una calabaza con una vela encendida…

La Avenida de las Pócimas Amargas es la más importante del lugar. A sus costados, están las cuevas más horribles, llenas de mercaderías tenebrosas. Son las que las brujas necesitan para cocinar sus encantamientos.

La más pequeña de esas cuevas –casi insignificante- es la de la brujita Brujulicha. En ella pueden encontrarse los más extraños elementos. Las estanterías muestran un sinfín de frascos con productos necesarios para hechizar. Las etiquetas dicen “Sustos para regalar”, “Aullidos horripilantes”, “Peleas de gatos negros”, “Arañas peludas para abrigo” y otras cosas por el estilo.

Brujulicha elabora cada producto con gran cuidado (Un hechizo mal hecho es peligroso: un príncipe puede volverse cantante de tangos, un sapo transformarse en bailarina verde y verruguienta). La brujita siempre tiene novedades. Inventa cada día, una pócima más efectiva que la anterior.

Vende sus productos a buen precio. Dos cucarachas por un preparado, tres gusanos por una escoba que rezongue en inglés, por ejemplo. Para algunas ocasiones, suele también obsequiar sus hechizos a quien lo necesite. Hay brujas con grandes urgencias. No siempre se consiguen cucarachas o gusanos de buen tamaño.

En los últimos tiempos, algo sucede que no le gusta. Otras hechiceras- haraganas o con menos ideas que una caja de cartón- le roban sus conjuros, los ponen a su nombre ¡Brujas desvergonzadas!¡Hechiceros de falsa fama!

Las amigas de Brujulicha comparten su molestia por estos hechos tan desagradables. Están resueltas a que tales delitos se conozcan. Contratan a varias lechuzas. Éstas, salen con sus chistidos a alertar sobre los robos. A cada copiona, le pegan una etiqueta en la espalda. Avisan a la clientela que sólo elabora brujerías falsas…

Brujulicha invita a las brujas de confianza y a las lechuzas a tomar la merienda. Celebrarán el operativo. Prepara té de cebolla, jalea de alacrán y un buen pan de cascarudos, crocante y sabroso.

Entre risas oxidadas y chistidos inquietos, el festejo es divertidísimo. Hay ojos que dan vueltas como planetas y sombreros que caminan… ¿Queda alguna duda sobre lo que vendrá después? ¡Ninguna! El mundo de la hechicería sabe una cosa: por cada encantamiento que le hurten a Brujulicha, ella puede inventar cuantos se le ocurran. Esa cabeza hirviente de locas ideas es invencible…

MARÍA ALICIA ESAIN©12/05/12

• http://www.alibrujilas.com.ar
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De molinos y rosas

 

Algún día, en el espacio tiempo, nos encontraremos al unísono con la verdad. Ha de ser hermoso encontrase de frente con nuestra alma y que su voz sea la única certeza para todos.

Tambien ha de ser agradable la  sensación de no llegar siempre tarde o demasiado pronto, tanto como el hecho de que no te llamen raro aunque no te calce ningún  zapato aun no siendo de cristal.

Imagino como ha de sentirse uno cuando no haya de callar muchas palabras tan solo porque no riman con el el resto del mundo.

En ese lugar y tiempo es posible que no llamen locos a los cuerdos y que los locos que gobiernan el mundo no sean más importantes que aquellos que se creyeron, a pies juntillas, que no llegarían a nada si continuaban viendo el mundo de aquella otra manera. Y así lo hicieron, olvidaron su grandeza. Su misión única en este planeta. Los hombres malos cuentan con su beneplácito para destruir el mundo pero ellos no lo saben siquiera porque  los hombres malos dicen palabras que adormecen las almas buenas.
Si, ha de ser alentador que los hombres buenos despierten y pronuncien esas palabras que harán  que la verdad sea la bandera del mundo.

Quizá ese sea el instante en que los molinos, aspas al viento, ondeen canciones de libertad expandiendo el aroma a rosas de asteroides tan lejanos como los latidos de tu propio corazón.

Si amas a una sola rosa en el mundo eso es exactamente lo que has de hacer. Aqui. Ya.

-     - Mi rosa se llama dulcinea- Respondió el caballero de la larga figura.

      - Veo que me comprende señor, presiento que seremos buenos amigos- respondió el niño con una amplia sonrisa de niño pequeño, su mirada en cambio era tan grande como un universo infinito.

 Teresa Delgado © 2012

 

Niña Traviesa (Haiku, Mimi Sato)

Menina travesa 

Chupa a uva 

Guarda a chuva 

Mimi Sato

Niña traviesa

chupa una uva

guarda una lluvia

Mini Sato

CUENTOS ERÓTICOS POR LOS RINCONES

Como cada año Vegueta se viste y  desviste en erotismo y cuentos deshaciendose por los rincones. Narradores acompañados por un público incondicional que cada año acude a su cita ineludible con el arte de contar y el más selecto erotismo.
La cita es a las 23:00
El Itinerario comienza en la Biblioteca Insular y acaba a la 01:00 en la Ermita de San Antonio Abad.
Los narradores este año serán Eugenia Manzanera de Madrid, Pablo Albo de Alicante, Soledad Felloza de Galicia y Feliz Albo de Alicante.
Es una manera agradable de comenzar el fin de semana, luego enyesquito en Vegueta, un par de vinitos,buena compañía,  musica, unos meneillos y pa´casita plenitos de amor y ganitas de celebrarlo.
¡No se lo pierdan!!!
No digan luego que no les avisé.

MAURICE SENDAK

El célebre autor de literatura infantil estadounidense Maurice Sendak, considerado uno de los ilustradores de cuentos infantiles más importantes del siglo XX, murió este martes 8 de mayo de 2012 en un hospital de Connecticut a los 83 años
Maurice Sendak (Nueva York, 1928) tuvo una infancia difícil marcada por su nacimiento en plena depresión. Hombre de extremada sensibilidad quedó terriblemente marcado por la Segunda Guerra Mundial y su crudeza. Por ese motivo pronto se interesó por crear un nuevo estilo literario fantástico, marcado por las influencias de autores como Henri Matisse o William Blake, como reconoció en numerosas ocasiones.
Sus cuentos e ilustraciones son parte fundamental de la infancia estadounidense desde los años sesenta y un referente mundial en la literatura infantil (con doble lectura dirigida a los adultos) y los albunes en donde viven sus ilustraciones uno de los más deliciosos recursos utilizados por los profesioonales de la narración oral.
Donde viven los monstruos (1963) es la obra más destacada de un autor que creó escuela. Una mezcla entre realidad, sueños, y alguna que otra pesadilla dan vida a unas ilustraciones y a una narrativa infantil que le hicieron ser merecedor de premios tan prestigiosos como la medalla Caldecott.
Bibliografía
• The Nutshell Library (Minibiblioteca, versión de Gloria Fuertes)
• Where the Wild Things Are (Donde Viven los Monstruos)
• In the Night Kitchen (La cocina de noche)
• Higglety Pigglety Pop! (¡Dídola, pídola, pon!)
• The Sign On Rosie's Door (El letrero secreto de Rosie)
• Pierre • Outside Over There
• Kenny's Window
• Very Far Away
• Maurice Sendak's Christmas Mystery
• Hector Protector and As I Went Over the Water: Two Nursery Rhymes (Héctor Protector. Cuando yo iba por el mar)

 Ilustraciones de otras obras en castellano
• Osito (Else Holmelund Minarik)
• Un beso para Osito (Else Holmelund Minarik)
• Los amigos de Osito (Else Holmelund Minarik)
• La visita de Osito (Else Holmelund Minarik)
• Papá Oso vuelve a casa (Else Holmelund Minarik)
 • Volar de noche (Randall Jarrell)
• El murciélago poeta (Randall Jarrell)
• Cuentos judíos de la aldea de Schlem (Isaac Bashevis Singer)
 • Querida Mili (Wilhelm Grimm)

Un niño DE Helen Buckley

Una vez un niño fue a la escuela. Él era bien pequeño. Y la escuela era bien grande. Pero cuando el niño vio que podía ir a su clase caminando directamente desde la puerta de afuera, él se sintió feliz, y la escuela no le parecía tan grande así:
Una mañana, cuando hacía poco que él estaba en la escuela, la maestra dijo:
- Hoy vamos a hacer un dibujo.
- Bien –pensó él.
A él le gustaba dibujar. El podía hacer todas las cosas: leones y tigres, gallinas y vacas, trenes y barcos…, y tomó su caja de lápices y comenzó a dibujar. Pero la maestra dijo:
- ¡Esperen! ¡No es hora de comenzar!
Y él espero hasta que todos estuviesen prontos.
- ¡Ahora! –dijo la maestra-
Vamos a dibujar flores.
- ¡Bueno! –pensó el niño.
A él le gustaba dibujar flores con lápiz rosa, naranja, azul. Pero la maestra dijo:
- ¡Esperen! Yo les mostraré cómo se hacen. ¡Así! –dijo la maestra, y era una flor roja con tallo verde.
- ¡Ahora sí! – dijo la maestra -. Ahora pueden comenzar.
El niño miró la flor de la maestra y luego miró la suya. A él le gustaba más su flor que la de la maestra. Pero él no reveló eso. Simplemente guardó su papel e hizo una flor como la de la maestra. Era roja, con el tallo verde.
Otro día, cuando el niño abrió la puerta de afuera, la maestra dijo:
- Hoy vamos a trabajar con plastilina.
- ¡Bien! –pensó el niño.
El podía hacer todo tipo de cosas con plastilina: víboras y muñecos de nieve, elefantes y rabitos; autos y camiones… Y comenzó a apretar y amasar la bola de plastilina, pero la maestra dijo:
- ¡Esperen! No es hora de comenzar. Y él esperó hasta que todos estuviesen prontos.
- ¡Ahora! –dijo la maestra- nosotros vamos a hacer una víbora.
- Bien, pensó el niño. A él le gustaba hacer víboras. Y comenzó a hacer unas de diferentes tamaños y formas. Pero la maestra dijo:
- ¡Esperen! Yo les mostraré cómo hacer una víbora larga.
- Así! –dijo la maestra – Ahora pueden comenzar
El niño miró la viborita de la maestra. Entonces, miró las suyas. A él le gustaban más las suyas que las de la maestra. Pero no reveló eso. Simplemente amasó la plastilina, en una gran bola e hizo una viborita como la de la maestra. Que era una viborita larga.
Así luego el niño aprendió a esperar y a observar; y a hacer cosas como la maestra, y luego él no hacía las cosas por sí mismo.
Entonces sucedió que el niño y su familia se mudaron para otra casa, en otra ciudad y el niño tuvo que ir a otra escuela.
Esa escuela era mucho mayor que la primera, entonces había puertas afuera. Para llegar a su salón, él tenía que subir algunos escalones y seguir por un corredor largo para finalmente llegar a su clase.
Y justamente en el primer día, que él estaba allí, la maestra dijo:
- Hoy vamos a hacer un dibujo.
- Bien –pensó el niño. Y esperó a la maestra para que le dijera cómo hacer. Pero ella no dijo nada, apenas andaba por el salón. Cuando se acercó al niño, ella dijo:

- ¿Tú no quieres dibujar?
- Sí –dijo el niño-. Pero ¿qué vamos a hacer?
- Yo no sé, hasta que tú lo hagas –dijo la maestra.
- ¿Cómo lo haré? –preguntó el niño.
- ¿Por qué?- dijo la maestra- De la manera que tú quieras.
- ¿Y de cualquier color? –preguntó él.
- De cualquier color –dijo la maestra-. Si todos hiciesen el mismo dibujo y usasen los mismos colores, ¿cómo yo podría saber quién hizo qué, ¿y cual sería de quién?.
- Yo no sé- dijo el niño. Y comenzó a hacer una flor roja, con el tallo verde.

 Helen Buckley

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